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神智学与教育。「现代教育的真正目的是什么?是为了培养和发展朝着正确方向前进的思想;为了教导被剥夺继承权的不幸者坚忍不拔地承担(业力分配给他们的)生活的重担;为了增强他们的意志;为了谆谆教诲他们对邻居的爱,以及相互依存和手足情深的感情;从而培养和形成适应实际生活的性格吗?完全不是。然而不可否认的是,这些都是所有真正教育的目标。没有人否认这一点;你们所有的教育家都承认这一点,并在这个议题上大放厥词。但他们的实际行动结果如何呢?每一个年轻人和男孩,不,每一个年轻一代的校长都会回答说:『现代教育的目的是通过考试』,这种体制不是为了培养正确的效仿,而是为了产生和滋生年轻人彼此之间的嫉妒、羡慕、几乎是仇恨的情绪,从而培养他们一生都为凶残的自私自利,为荣誉和薪酬而奋斗,而不是为了友善的感情。」[…]「如果我们有钱,我们就会创办学校,培养的不是只会读书写字的嗷嗷待哺者。首先应教导孩子自力更生、爱所有人、利他主义、互惠互利,最重要的是教导他们自己思考和推理。我们会把纯粹机械的记忆工作减少到最低限度,并将时间投入发展和训练内在的感官、能力和潜能。我们将努力把每个孩子作为一个整体来对待,并教育他们,使他们的能力得到最和谐、最均衡的发展,使他们的特殊才能得到充分的自然发展。我们的目标应该是培养自由的男人和女人,在智力、道德上自由,在各方面都不带偏见,最重要的是不自私。我们相信,透过适当的、真正的神智学教育,即使不能达到所有这些,也可以达到很多。」